柳谊同志，男，汉族，38岁，大学本科毕业，中学高级教师，常德市物理教育学会副理事长，澧县物理教育学会理事长，常德市物理骨干教师。1992年8月参加教育工作，1995年加入中国共产党，1992年8月至2006年8月在澧县四中工作，先后担任学校班主任、团委书记、办公室主任、副校长，2003年元月起任澧县四中校长、党支部书记，2006年8月调任澧县六中校长兼党支部书记。工作期间，无论作为普通教师，还是在领导岗位，该同志都严于律己，宽以待人，诚恳踏实，默默奉献，因此，柳谊同志在短短的工作期间内就以其高尚的人格力量，出色的教研能力，突出的工作业绩赢得了全校师生的交口称赞，先后10次年终考评为优岗，1998年被评为常德市优秀教师，1999年荣立二等功，2002年荣立三等功，2002年被评为“澧县教育功臣”，先后八次获县嘉奖，1996年在全县青年教师物理教学比武中荣获第一名。
潜心教学，务真求实
1992年8月，柳谊同志从大学毕业分配到澧县四中的那一天起，就一头扎进教育教学之中，潜心钻研教材，精心解答习题，细心教育学生，虚心请教老师，仅三年功夫，就在青年教师群体中脱颖而出，不仅被评为学校“青年教师能手”，而且被学生评为“最受欢迎的老师”。1996年，在全县青年教师教学比武中，他以知识准确、课堂活跃、方法灵活而夺得一等奖。95、96、99、2002年所带四届高三毕业班，所教物理科成绩均居全县非重点中学第一名。
小有名气的他，不仅在教学上兢兢业业，且在教研教改上也孜孜以求。他的研究兴趣广泛，从课内到课外，从教师到学生，从教学到管理，从智育到德育，都是他研究的对象。先后参加了省、市级课题的主研工作，并发表省级以上论文10多篇。
2001-2003年，他主持参与了市级课题《教学过程与心理同构》的研究，2003-2006年，主持参与了省级课题《现代教育技术环境下物理课堂教学模式探讨》。德育论文《学校德育工作初探》、《把握学生心灵世界，开创学校德育工作新局面》先后发表在《湖南工人日报》上，《心育――中学德育工作的奠基石》获2001年度湖南教育学会论文评选三等奖。
热心工作，尽职尽责
强烈的责任感是柳谊同志工作中的不竭动力，他甘于牺牲，勇挑重担。在担任澧县四中副校长期间，一直主管高三毕业班工作。在身兼数职的情况下，自己还亲自上有两个毕业班的物理课。有时候，学校事务和年级事务同时涌来，常常闹得让他吃不上饭，睡不好觉，但是为了那眼巴巴渴求知识的学生们，他常常不得不打起精神走上课堂。有一次，他患有严重的感冒，已经连续输液了三天，而正好学校有一个大型检查需要他组织安排，在拖着疲惫的身体忙前忙后一天后，晚自习时，他想到必须将白天耽误的物理课补上，于是强打起精神走上了讲台，当课上到一半时，只见他满脸是豆大的汗珠，上衣已全部湿透了。坐在前面的学生几次举手想要他停下来，而他视而不见，一直坚持到了下课前的最后一分钟，第二天他住进了医院。多年来的忘我工作，导致他饮食毫无规律，胃溃疡和胃炎一直缠绕着他，那是2002年高考前夕，紧张的复习让师生们喘不过气来，因大面积溃疡而不得不住院的他，已经有一周没有给学生上物理课了，尽管每天的课都有人代上，但他总是不放心，他舍不得他心爱的学生。高考前的第三天，他不顾家人劝阻、医生的反对，拔下针头，独自来到了“久违”的学校，走进学生的心中……多少次的倒下又站起，站起又倒下，终于取得了澧县四中高考在95、96、99、2002年四年中荣获非重点中学第一名的好成绩，他所教物理科也取得了全县非重点中学第一名的好结果。
细心探索，大胆进取
柳谊同志34岁担任澧县四中校长，是全县完全中学中最年轻的校长。作为一名年轻的校长，他深深地懂得，发展才是硬道理，点子就是水平，有思路才有出路。面对教育面临的内外困境，他事实求是，思路清晰，敢想敢为，在管理上坚持以人为本，民主理财。在四中担任校长三年半时间，先后投资300多万元，有规划地改造投入，使学校面貌焕然一新，教师住房条件、学生住宿条件有了明显地改善，招生生源逐年看好，特别针对生源日渐萎缩，生源质量日渐下滑的形势，他大胆探索出了发展小专业的新路子，两年时间已初见成效。今年高考澧县四中小专业上线16人，几乎占了整个高考人数的一半，这无不得益于他的远见与卓视。
2006年下学期调入澧县六中以后，大倡小专业做大做强之风，并进行了一系列大刀阔斧的可行性改革，先后两次带领校级领导和小专业教师到常德市七中去学习经验，先后多次召开行政会、教职工会、小专业教师会，详细地分析了小专业发展的必要性和可行性，并拟定了详细的发展计划。在澧县六中这块艺术教育肥沃的土壤上，他的理想一定会开花结果，而且会硕果累累。
柳谊同志的开拓精神还表现在他的人才培养战略上。为了让澧县六中“艺术特色学校”这块牌子做大做强，他不惜重金聘请教师，不惜三顾茅庐，委曲自己。本学期由他出面，学校先后聘请了清华、北大音乐、美术系的教授来校讲课传艺，还与长沙几家著名画室签订了培训合同，学校还准备出钱送特别优秀的艺术教师到清华、北大培训升造。为了鼓励小专业教师多出人才，出好人才，学校拟定了对小专业教师特别优惠的高考奖励政策，这些措施大大调动了小专业教师的积极性和主动性。
柳谊同志的创新精神还表现在干部教师队伍的管理上。从澧县四中到澧县六中，其人性化的管理策略深得教师的拥护和喜爱。在干部队伍和教师队伍中，积极推进着两大工程，即干部形象工程和教师形象工程。在干部形象工程中，努力加强民主建设，树立“民主政府”形象，加强制度建设，树立“秩序政府”形象，强化处室职能，树立“高效政府”形象，加强廉政建设，树立“廉洁政府”形象，从而形成了班子团结、向心力强、办事干练、雷厉风行的干部作风。在教师形象工程建设中，他首先从纵横两方面提出了教师队伍建设的总体目标，即个人纵的方面要求教师走“成型――成名――成家”之路，群体横的方面要求“老年教师立表，中年教师立业，青年教师立足”，特别是对青年教师的培养上，注重德才并举，量才使用。常常通过对青年教师挂职锻炼，加压锻炼，轮岗交叉锻炼等形式，让青年教师迅速成长起来。
作为一名责任感和使命感极强的年轻有为的学校领导，柳谊同志清楚地知道：有创新，才有发展，有改革，才有活力，要培养跨世纪的高素质人才，首先要培养自身的高素质。他自己常说：在我身上不仅仅是一份领导的工作，有着成百上千孩子的未来。我只有不断的探索、追求、奋斗，才无愧我的良心，无愧于人民赋予我的天底下最光辉的职业。在我的工作中只有更好，没有最好，我将一如既往地努力追求下去。
